亲身经历告诉你关于青少年学不好英语是为什么!

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所属分类:初中英语

美国耶鲁大学心理学家通过分析研究认为,说两种语言的幼儿在脑子的灵活性和解决问题的能力方面,对比说单一语言的幼儿有明显优势。语言刺激是促进幼儿大脑细胞生长发展的要素,在青少年幼儿期给予其两种语言的刺激,能促进他们大脑的发育。因此,青少年学不好英语是因为没有专业的人去引导,青少年幼儿期的英语培训对其是大有益处的。

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那么,青少年什么时候学英语最好呢?不少专家认为,青少年幼儿期是获得外语的最佳期。

幼儿学英语还具有许多成人不具备的优势,如他们不担心考试,可以在宽松、愉快的环境中,没有压力地“玩”着学,即使讲错了,也不会遭到别人的讥笑。又如幼儿未来的时间很长,授课时并不急于增加词汇量,因此他们有更多的机会来练习说讲。再加上小青少年都是天生的语言学家,如果他们学英语的积极性被激发出来,其潜力很快就会表现出来的。

要使幼儿的英语学习取得成效,关键是要有正确的教学方法。在幼儿英语学习中,我们反对“成人式”的英语教学,而主张以环境熏陶、无意识记忆为主的“横式化”教学。如果把成人英语学习中的“读课文,解释词义和句子,强化练习”的模式搬到幼儿的课堂上来,不仅不能提高教学效果,相反还会使幼儿厌恶英语,为将来学好英语设置障碍。

教幼儿学英语,应当创设一种轻松愉快的气氛,让幼儿如同学习母语一样掌握英语。幼儿学习英语主要以反复地说、认字母为主,由于幼儿手部肌肉尚未发育成熟,因此,并不要求幼儿去书写。选择什么样的方法,要以幼儿身心发展规律为依据,比如幼儿期的青少年注意力不易集中,容易分散,那么教师应善于运用多种方法吸引青少年的注意力,如游戏、歌曲、故事等等,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。

此外,幼儿学英语还要注意以下两个问题。

1。选择一本好教材。我们所说的教材,既包括书报、画册,也包括录音、录像和电视节目。教材的形式和版本可以五花八门。选择教材要慎重,种类不宜过多,最好是录相或电视节目,然后按这本教材系统地学到底。

2。注意发音。幼儿学英语,家长扮演十分重要的角色。如果父母对青少年的学习极为关注,并为青少年创设积极的英语会话气氛,对青少年的英语学习是大有好处的。但有些父母的英语是“中国式”的,如果不加纠正地教给青少年,容易使青少年发音不准,到大时就难以纠正了。

最后,青少年学不好英语的话,父母要多注意教青少年要注意发音,如果自己说不准,应尽量让青少年接触大量正确的英语发音,这样他们才能自己修正不准确的发音。

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