亲身经历告诉你青少年学英语误区有哪些,该如何学习!

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所属分类:初中英语

下面将以亲身经历告诉你青少年学英语误区有哪些,该如何学习!在当今这个经济一体化,全球化的时代,我国的家长们都非常关心青少年学英语该如何学,如果按照我国传统教学模式的话,又只会复制一批批学习哑巴英语的青少年,我们到底该如何培养青少年的英语能力,其中又有哪些误区呢?

其实,想要青少年学好英语,只需要注意培养青少年的学习兴趣,并且为其创建一个良好的英语环境就可以了。最简单的办法就是为青少年找一个好的少儿英语培训机构,这里推荐我儿子在学习的机构。是在线外教一对一的模式,外教上课互动特别多,上课体验很好,深受青少年们的喜欢,还有他平均一节课才13.8元,如果买课的话,还会赠送一些课时,非常划算,性价比非常高,有专业外教帮青少年测试英语水平,纠正口语发音,并且可以定制学习计划,现在去还能领取到少儿英语免费试听课,可以去体验看看。

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1095013?(基础英语)

亲身经历告诉你青少年学英语误区有哪些,该如何学习!

下面说说青少年英语学习的误区有哪些:

一:总是被过分神话的单词

现在很多家长把单词背得多不多视为英语学得好不好的重要标准;还有家长把老师课上不听写单词视为不负责任,要求老师每节课必须听写单词;有更多的家长在英语辅导班放学后,见到青少年的第一件事就是问青少年今天学了哪些单词,似乎背单词等于学英语。要知道青少年学习英语要听说读写全面发展,单词只是其中之一,怎么能把其中之一的单词作为衡量英语学得好不好的标准,我们要在不过分神话单词的前提下,倡导青少年要“巧记单词”,要有趣、科学地记单词。

二:总是被误解的口语

很多家长认为英语口语就是会读课本上的句子就可以了,不用再学其他的,还有一些则认为英语口语必须得上全外教口语班,否则就不上。其实这两种截然不同的表现,反映了两种误区:过分漠视与过分挑剔。会读了,可是却不会交流;全外教班上了,效果却未必好。外教上口语交流课,对于已有一定英语词汇积累和基础语言知识的青少年来说是有必要的,可以学到最真实地道的英语,迅速提高口语表达能力与交际能力。但如果青少年的词汇量还不足,就没有太大的必要了。因为能够交谈的范围实在太小,效率太低,还容易打击青少年学习英语的自信心和积极性。

三:总是被遗忘的阅读

还有的是青少年除了学校和辅导班的英语课本之外几乎没有其他的英文读物;买了书虫系列,也是青少年几乎看不懂的英文读物。我们应该给青少年看符合他认知水平的书籍,给青少年看他感兴趣的书籍,让阅读成为青少年的习惯。

四:总是被错误操作的写作

很多青少年英语写作要不就不写,要不就以传统模式机械地操作。其实英语写作应该从英语口语表达能力入手,提高英语写作训练的实效,青少年在写作上存在的问题,绝大部分是由于家长认识不清,引导不当造成的。这个问题的解决就必须依靠授课老师,这就对无论是公立学校还是培训机构的老师提出了更高的要求。

五:总是被糊弄的听力

现在很多青少年学习英语听力都是要不就不听,要不就边听边玩。我们应该将精听与泛听相结合,将听力与口语相结合,让青少年多听,有兴趣的听。

语言是一种力量,是我们青少年飞翔的翅膀,是他们认识世界的工具。青少年学好英语才能听到更遥远的声音,望到更丰富的世界,书写更华丽的篇章。青少年学英语误区有哪些各位家长知道了吗?提前掌握好的方法将成为孩子学习进步的引路人。

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