亲身经历告诉大家青少年怎么学习英语?

  • A+
所属分类:初中英语

现今在英语教学界关于青少年怎么学习英语主要分两种意见:有的专家认为,青少年学英语不用教语法、音标,主要通过做游戏等有趣的方式,让孩子在“玩”中自然“习得”英语,就像我们自然学会听说母语一样;而另一些专家则认为,我国缺乏“习得”的语言环境,中国的青少年学习英语,光靠“玩”是不行的,必须学习语言知识,通过认知的方式“学得”英语。

这里我推荐一个学习英语进步明显的试听课。平均一节课才13.2元,免费的英语试听课,还可以定制学习策略,为孩子培养良好的学习习惯,可以去试试看。

http://www.acadsoc.com.cn/lps/shaoer1/shaoer.htm?search=1095013?(少儿英语)

1095013?(提高英语口语)

亲身经历告诉大家青少年怎么学习英语?

那么“习得”与“学得”到底哪种方法更切合实际,更适合我国孩子呢??

强调“习得”的专家认为,孩子的英语教学应该通过做游戏、背歌谣、学唱歌、画图画等有趣的活动来激发孩子对英语学习的兴趣,甚至可以不学字母,不认单词,只要他们听懂指令,会做游戏。这样使孩子觉得学英语特别好玩,有了兴趣,以后的事就好办了。青少年学英语,如果一上来就用语法、音标把他们的兴趣打掉了,以后就很难学好。这些专家建议,孩子学习外语,首先要有大量听的机会,逐渐再要求他们会说。

北京外国语大学的陈琳教授说过婴儿自降生起,就听父母和其他人说话,要听一年多才慢慢学语,但在开始说话前早已懂很多话了。因此,孩子学习英语要从‘听做’开始。陈教授建议学校应尽量为孩子创造丰富的英语环境,通过各种方式教会孩子掌握英语技能,也就是让他们在‘习得’的基础上学得英语。

国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长、通化师范学院院长包天仁教授则坚持认为中国的青少年不可能通过‘习得’方式学会英语。小孩英语教学必须教语言基础知识和语言基本技能,但教的形式可以是多种多样、活泼生动。这里兴趣是手段,不是目的。语言教学还是要教语言。包天仁教授还说:“我国孩子学习英语的目的,是为以后的中学、大学教学奠定好英语知识基础和基本技能基础,如果不能在这个时期内打好‘双基’,就不可能获得英语学习的可持续发展,单纯靠‘游戏’方式培养起来的英语学习兴趣也不会长久——这是中国的现实情况决定的。中国的青少年,即使从小即开始学习英语,也是在基本掌握母语听说能力的情况下学习一门外语,因此我国的英语教学,是外语教学,不是二语教学。外语和二语,是不同的教学类型,应具有不同的教学目标,采取不同的内容和方法。”

英语二语教学主要有两种情况:一种是在印度等原英国殖民地国家教授英语,除本民族语言,英语也是官方语言,社会有较好的英语语言环境,除了英语课,其他课程大多也用英语讲授;一种是在英、美等英语语言国家,外国留学生和移民学习英语。在此情况下,孩子学习英语是个人“融入”社会的途径。而我国与这些国家的情况有着极大的不同,社会缺乏英语语言环境,对我国的孩子来说,英语学习仍是以‘工具’为目的。

青少年怎么学习英语?青少年学英语也要发挥智力的作用,提高效率,而智力的发挥和规律的认识是不可分割的。感性和理性、行为和认知、技能和知识一定要同步,绝不能因为强调了其中的一些方面而偏废了另外一些方面。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: